CLASE 27 DE FEBRERO "PARADIGMAS"

CLASE 27 DE FEBRERO "PARADIGMAS"

los paradigmas son nuevas ideas que son descartadas por personas, y las buenas ideas nos dicen que el futuro es la EXTENCION  del futuro, esta buenas ideas nos traen nuevos negocios y nuevos descubrimientos.
En Venecia en el siglo XVI Galileo defendió la teoría de Copernico que el sol no era el que giraba al rededor de la tierra si no que la tierra giraba alrededor del sol y que el sol era el centro del universo, esto fue una idea REVOLUCIONARIA que condujo a la resistencia en donde galileo fue tortura para que se contradijera de la dicho.
Pero hay que ver y aceptar nuevas ideas que cambian al mundo y nos libera de nuestras limitaciones  .
 Los paradigmas establecen limites pero también nos ayudan a resolver problemas dentro de estos limites. Thomas hobbes dice que los paradigmas actúan como filtro que llegan a la mente del científico.
 PERO PORQUE OBSERVAMOS EL MUNDO CON NUESTROS PARADIGMAS ?
El efecto paradigma, son como estrictas formas para la vida, el efecto paradigma hace segar a los empresarios para que ignoren nuevos mercados y obstaculizar nuevas ideas. Pero cuando un paradigma cambia todo el mundo vuelve a cero, porque uno ve lo que espera ver. los paradigmas son comunes en lo profesional, laboral, espiritual, social y personal, nos demuestran que es importante y que no lo es.


Para encontrar un paradigma hay que mirar mas allá del centro y de la periferia. Pero para encontrar un  nuevo paradigma hay que tener valentía y confianza en su propio juicio.
UNO PUEDE CAMBIAR SUS REGLAS, ELEGIR PAR VER AL MUNDO DE UNA NUEVA MANERA ... PORQUE SIEMPRE EXISTIRÁ UNA SOLUCIÓN AL PROBLEMA ...

Entrevistas

Las 3 profesoras a las que entrevistamos coincidieron en que la investigación es la esencia de todo, puesto que el mundo cambia muy rápido y necesitamos estar actualizados en todo momento, por esto, investigar es esencial en cualquier campo de la vida.

El problema del conocimiento

En primera medida, el problema del conocimiento se da debido a las distintas formas con que el ser humano percibe la realidad del mundo, es decir, el problema del conocimiento se genera cuando el ser  humano trata de crear juicios de verdad,  cuando se piensa una idea como verdad absoluta muchas veces sin tener los argumentos necesarios para respaldarla, un ejemplo sencillo citado por Emilio Santamaría en un pequeño relato:

•          ¿el sol sale para todos?, ¿Recuerda usted el caso de aquella mujer que creía que era su gallo el que al cantar hacía que el sol saliera? Había llegado a esta conclusión por observación. Notó que cada mañana, con toda precisión en cuanto su gallo se ponía cantar, el sol, aparecía en el horizonte. Así que cuando el animal murió, se apresuró a reemplazarlo, no fuera a ser que a la mañana siguiente no saliera el astro rey. Pero ocurrió que un día tuvo un pleito con los vecinos y decidió mudarse a vivir con su hermana. Como ésta vivía en un pueblo lejano, no pudo llevarse muchas pertenencias, pero sí se llevó el gallo. Y muy temprano al día siguiente, en su nueva residencia el gallo empezó a cantar y en un momento después el sol apareció tras los montes, ella se reafirmó en lo que durante tanto tiempo había sabido, que ahora el sol salía donde ella estaba, mientras que su aldea seguramente seguía a oscuras. ¡Pero eran ellos los que se los habían buscado! Sin embargo, pasando los días le extrañó que sus antiguos vecinos no vinieran a suplicarle que regresara con su gallo. Claro que ella lo atribuyó a la estúpida arrogancia de aquellos ignorantes que seguramente preferían vivir en la oscuridad a pedirle perdón. ¿Absurdo? Usted y yo sabemos que sí. Pero puedo asegurarle que para aquella mujer ``su verdad'' era tan real que ni siquiera se le ocurría ponerla en duda. Es por ello que debemos basar nuestros juicios de verdad en (una doctrina de fundamentos y métodos de conocimiento científico) la ciencia, la cual permite cuestionar y revaluar conceptos más acertados en pro de un mayor saber.

Acerca del conocimiento como problema Barry Barnes, dice en su libro “el problema del conocimiento,” que la contemplación da una concepción común del saber (conocimiento), en el cual el individuo es capaz de alcanzar mejor conocimiento al concebir positivamente algún aspecto de la realidad, además cita que el conocimiento debe ser de carácter social, que ayude a su vez a explicar el contexto cultural de la sociedad, con un aprendizaje que surge por medio de una de aprehensión visual y otra de conocimiento verbal.

Finalmente se debe entender que el conocimiento es algo que siempre va estar sujeto a nuestra realidad por lo cual, no debemos mirarlo con ideas y percepciones individualistas que nos encierren en un mundo de apreciaciones que tal vez sean  erróneas en su mayoría, sino que por el contrario, el cono- cimiento se debe socializar ante los demás, para que siempre este sujeto a debates y juicios, que ayuden a crear mejores saberes que transformen la realidad de la sociedad donde vivimos.